Sommaire
Editorial
| Le mouvement se prouve en marchant | |
| Jean-Pierre Raoult, Catherine Vermandele | 1-3 |
Recherches et perspectives
| Training teachers to teach statistics: what can we learn from research? | |
| Carmen Batanero, Carmen Díaz | 5-20 |
| Un enseignement sur l'histoire de la statistique et de l'économétrie pour les élèves de l'ENSAE | |
| Alain Desrosières | 21-33 |
| Evolution de l'enseignement secondaire français en statistique et probabilités | |
| Michel Henry | 35-45 |
Expériences commentées
| L'enseignement des sondages à l'usage du plus grand nombre: quelques réflexions tirées de l'expérience | |
| Benoît Riandey, Isabelle Widmer | 47-63 |
| Accompagner étudiants et chercheurs dans l'exploitation des sources statistiques: l'expérience de la plateforme universitaire de données de Lille (PUDL) | |
| Jean-Marie Duprez, Marie Cros | 65-73 |
Outils et documents
| Déontologie, législation et secret statistique: un enseignement pour tous | |
| Benoît Riandey | 75-82 |
SFdS — Statistique et Enseignement — ISSN 2108-6745