| Numéro | Titre | |
| Vol. 1, No 1 (2010) | Accompagner étudiants et chercheurs dans l'exploitation des sources statistiques: l'expérience de la plateforme universitaire de données de Lille (PUDL) | Résumé PDF |
| Jean-Marie Duprez, Marie Cros | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Dans l'enseignement de la statistique, la simulation a des limites | Détails PDF |
| Pierre Dagnelie | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | Déontologie, législation et secret statistique: un enseignement pour tous | Résumé PDF |
| Benoît Riandey | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | De l'erreur et du rôle de la philosophie dans l'enseignement de la statistique | Détails PDF |
| Jean-Pierre Raoult | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Eveiller l'intérêt pour la statistique par l'exemple | Résumé PDF |
| Christophe Genolini, Tarak Driss | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | Evolution de l'enseignement secondaire français en statistique et probabilités | Résumé PDF |
| Michel Henry | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Evolutions de la pratique statistique dans l'enseignement du second degré en France : du calcul statistique au développement de la pensée statistique | Résumé PDF |
| Philippe Dutarte | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | L'enseignement de la statistique: où, quand, comment, pourquoi pas ? | Résumé PDF |
| Linda Gattuso | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | L'enseignement des sondages à l'usage du plus grand nombre: quelques réflexions tirées de l'expérience | Résumé PDF |
| Benoît Riandey, Isabelle Widmer | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | La statistique vue par un mathématicien | Détails PDF |
| Jean-Pierre Kahane | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | Le mouvement se prouve en marchant | Détails PDF |
| Jean-Pierre Raoult, Catherine Vermandele | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Le rôle de l'histoire dans l'enseignement de la statistique | Résumé PDF |
| Michel Armatte | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Note de consultation : site « Statistix » (http://www.statistix.fr) | Détails PDF |
| Jean-Pierre Raoult | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Note de lecture : « Biostatistique – Une approche intuitive » (H. J. Motulski, 2007) | Détails PDF |
| Jean-Louis Piednoir | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Note de lecture : « Le raisonnement statistique en sociologie » (M. Selz et F. Maillochon, 2009) | Détails PDF |
| Jeanne Fine | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Note de lecture : « Modélisation probabiliste pour l’ingénieur » (A. Smolarz, 2009) | Détails PDF |
| Jean-Louis Piednoir | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Note de lecture : « Séries temporelles avec R - Méthodes et cas » (Y. Aragon, 2011) | Détails PDF |
| Jean-Pierre Raoult | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Nouveau numéro, nouvelles rubriques | Détails PDF |
| Jean-Pierre Raoult, Catherine Vermandele | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Obstacles a priori à l'apprentissage de l'analyse statistique inférentielle | Résumé PDF |
| Philippe Calmant, Marie Ducarme, Maggy Schneider | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Présentation et analyse d'un dispositif d'apprentissage en analyse multivariable appliquée à l'épidémiologie : du présentiel au suivi à distance | Résumé PDF |
| Christelle Senterre, Yves Coppieters, Alain Levêque, Michèle Dramaix | ||
| Vol. 1, No 2 (2010) | Probabilités et statistique inférentielle: approche sondage versus approche modèle | Résumé PDF |
| Jeanne Fine | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Simuler pour comprendre : un didacticiel pour l'apprentissage de notions de base en statistique inférentielle | Résumé PDF |
| Rodolphe Palm, Germain Allagbe | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | Training teachers to teach statistics: what can we learn from research? | Résumé PDF |
| Carmen Batanero, Carmen Díaz | ||
| Vol. 1, No 1 (2010) | Un enseignement sur l'histoire de la statistique et de l'économétrie pour les élèves de l'ENSAE | Résumé PDF |
| Alain Desrosières | ||
| Vol. 2, No 1 (2011) | Vous avez dit « probas-stat » ? | Détails PDF |
| Jeanne Fine, Jean-Pierre Raoult, Catherine Vermandele | ||
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SFdS — Statistique et Enseignement — ISSN 2108-6745